IGNOU DNHE 3 SOLVED ASSIGNMENT HINDI

Ques 1.

ए. समुदाय पोषण के तीन विशिष्ट घटक कौन-से हैं? उनमें से किसी एक की विस्तृत व्याख्या कीजिए। 

Ques 2.

स्तनपान (लैक्टेशन) के दौरान माताओं को किन-किन विशेष समस्याओं का सामना करना पड़ता है? 

Ques 3.

 एपिडायस्कोप क्या है? इसे शिक्षण माध्यम के रूप में कैसे उपयोग किया जा सकता है?

Ques 4.

स्वास्थ्य और पोषण शिक्षा के संचार उपकरण के रूप में पारंपरिक तरीकों के उपयोग की प्रभावशीलता पर टिप्पणी  करें।।

Ques 5.

स्वास्थ्य एवं पोषण शिक्षा संचार में विश्लेषणात्मक और विश्वासोत्पादक आधुनिक उपागमों के बीच अंतर बताइए। 

Ques 6.

 ए बी . 'महिला-से-महिला' कार्यनीति पोषण और स्वास्थ्य शिक्षा के प्रसार में कैसे प्रभावी होती है? संक्षिप्त व्याख्या कीजिए।

Ques 7.

 ए. ग्रामीण विद्यालयों में शुरू किए गए नहीस परियोजना का पूर्ण रूप लिखिए। इसके उद्देश्यों और अपनाई जाने वाली  प्रक्रियाओं का वर्णन कीजिए।

Ques 8.

किसी एक व्यवहार-केंद्रित समूह संचार विधि की संक्षेप में व्याख्या करें। 

Ques 9.

 ए. मुद्रित माध्यम से आप क्या समझते हैं? जनसंचार के लिए उपलब्ध विभिन्न मुद्रित माध्यमों की सूची बनाइए।

Ques 10.

क्षय रोग (टीबी) के लक्षण क्या हैं? इसका उपचार और रोकथाम कैसे की जा सकती है? 

Ques 11.

 ए. संचार के लिए उपयोग होने वाले किसी भी तीन यंत्र-संचालित उपकरणों का संक्षिप्त विवरण दीजिए। 

Ques 12.

. खाद्य व्यवहार के विशेष निर्धारक कारक कौन-कौन से हैं? विस्तार से समझाइए। 

Ques 13.

. एक सफल पोषण और स्वास्थ्य कार्यक्रम के आयोजन के विभिन्न स्तर कौन-कौन से होते हैं? विस्तार से समझाइए। 

Ques 14.

शिक्षण सहायक सामग्री क्या होती हैं? उदाहरण देकर समझाइए। शिक्षण सहायक सामग्री तैयार करते समय आप कौन-  से पाँच महत्वपूर्ण बिंदु ध्यान में रखेंगे?

Ques 15.

शैक्षिक खेल क्या होते हैं? एक उदाहरण देकर समझाइए।

Ques 16.

आईसीडीएस के उद्देश्य और आवश्यक विशेषताएँ क्या हैं?

Ques 17.

ए. संचार की परिभाषा लिखिए और समुदाय के लिए इसकी महत्वता समझाइए।

Ques 18.

कठपुतली प्रस्तुति संचार का सफल माध्यम है" इस कथन की महत्ता बताकर इसे उचित ठहराइए। 

Ques 19.

निम्न दिए गए किसी एक विषय पर फ्लैश कार्ड तैयार करें (तैयारी के लिए इकाई 10 में दिए दिशा-निर्देशों का ( संदर्भ लें):

ए. खाद्य समूह

बी. प्रोटीन ऊर्जा कुपोषण

सी. पूरक आहार

Ques 20.

 स्कूल जाने वाले बच्चों के लिए निम्न में से किसी एक विषय पर दो पहेलियाँ/पज़ल तैयार करें (इकाई 14 का संदर्भ लें):

ए. अच्छी व्यक्तिगत स्वच्छता

बी. सुरक्षि  पेयजल

Ques 21.

ए. किसी भी एक पोषण-अल्पता विकार से संबंधित एक छोटी कहानी तैयार करें और अपनी कहानी के अनुसार विभिन्न छड़ (रॉड) कठपुतलियाँ बनाएं।

(कहानी और कठपुतलियों को उत्तर पत्र में संलग्न करें)

Ques 22.

अपनी कहानी (प्रश्न 3ए) को बच्चों के सामने प्रस्तुत करें (किसी झुग्गी बस्ती, विद्यालय, प्ले स्कूल या (10) आंगनवाड़ी में) और बच्चों के निम्न अवलोकनों को दर्ज करें:

Ques 23.

बच्चों की आयु, लिंग, शैक्षणिक योग्यता तथा आपके विषय से संबंधित अन्य महत्वपूर्ण जानकारी दर्ज करें।

Ques 24.

 कहानी पर बच्चों की क्या प्रतिक्रियाएँ रहीं?

Ques 25.

कहानी से बच्चों ने क्या संदेश प्राप्त किया?

Ques 26.

 What are the three distinct components of community nutrition? Explain one in detail.

Ques 27.

What are some specific problems mothers faces during lactation?

Ques 28.

What is epidiascope? How it can be used as a teaching medium?

Ques 29.

Comment on the efficacy of using traditional approaches as health and nutrition education communication tool.

Ques 30.

Differentiate between analytical and persuasive modern approaches to health and nutrition educational communication.

Ques 31.

 How woman to woman strategy is effective in disseminating

Ques 32.

nutrition and health education? Explain briefly.

Ques 33.

 Expand NHEES Project launched in rural schools. What are its objectives and practices to be followed?

Ques 34.

Explain briefly any one behaviour-centred group communication methods.

Ques 35.

 What do you understand by Printed Media? Enumerate the various printed media available for mass communication.

Ques 36.

 What are the symptoms of tuberculosis? How can it be treated and prevented?

Ques 37.

. Briefly describe any three machine operated devices used for communication.

Ques 38.

 What are the specific determinants of food behaviour? Elaborate.

Ques 39.

. What are the various levels in organizing a successful nutrition and health programmes. Explain in detail.

Ques 40.

. What are teaching aids? Explain giving examples. List five handy points you would keep in mind while preparing teaching aids.

Ques 41.

 What are educational games? Explain with one example.

Ques 42.

What are the objectives and essential features of ICDS?

Ques 43.

Define communication and explain its importance to the community.

Ques 44.

. Justify the statement "Puppet shows are an effective communication approach", giving its importance.

Ques 45.

 Prepare flash cards for any one of the following themes given (10) below (refer unit 10 for guidelines for preparation):

a. Food groups

b. Protein Energy Malnutrition

c. Complementary feeding

Ques 46.

Develop two puzzles for school going children on any one of the following themes (refer unit 14):

a. Good Personal Hygiene

b. Safe drinking water

Ques 47.

. Prepare a short story related to any of the nutritional deficiency disorder and develop different rod puppets according to your story. (Attach the story and the puppets in the answer sheet)

Ques 48.

Present your story (question no. 3a) to children (either in slum  or in a school/ playschool /Anganwadi) and record following observations of the children:

Ques 49.

Record their age, sex, educational qualification and other information relevant to your theme.

Ques 50.

Present your story (question no. 3a) to children (either in slum  or in a school/ playschool /Anganwadi) and record following observations of the children:

a. Record their age, sex, educational qualification and other information relevant to your theme.

b. What reactions children have?

c. What message they received from the story?

Ques 51.

ए. समुदाय पोषण के तीन विशिष्ट घटक कौन-से हैं? उनमें से किसी एक की विस्तृत व्याख्या कीजिए। 

Ques 52.

स्तनपान (लैक्टेशन) के दौरान माताओं को किन-किन विशेष समस्याओं का सामना करना पड़ता है? 

Ques 53.

 एपिडायस्कोप क्या है? इसे शिक्षण माध्यम के रूप में कैसे उपयोग किया जा सकता है?

Ques 54.

स्वास्थ्य और पोषण शिक्षा के संचार उपकरण के रूप में पारंपरिक तरीकों के उपयोग की प्रभावशीलता पर टिप्पणी  करें।।

Ques 55.

स्वास्थ्य एवं पोषण शिक्षा संचार में विश्लेषणात्मक और विश्वासोत्पादक आधुनिक उपागमों के बीच अंतर बताइए। 

Ques 56.

 ए बी . 'महिला-से-महिला' कार्यनीति पोषण और स्वास्थ्य शिक्षा के प्रसार में कैसे प्रभावी होती है? संक्षिप्त व्याख्या कीजिए।

Ques 57.

 ए. ग्रामीण विद्यालयों में शुरू किए गए नहीस परियोजना का पूर्ण रूप लिखिए। इसके उद्देश्यों और अपनाई जाने वाली  प्रक्रियाओं का वर्णन कीजिए।

Ques 58.

किसी एक व्यवहार-केंद्रित समूह संचार विधि की संक्षेप में व्याख्या करें। 

Ques 59.

 ए. मुद्रित माध्यम से आप क्या समझते हैं? जनसंचार के लिए उपलब्ध विभिन्न मुद्रित माध्यमों की सूची बनाइए।

Ques 60.

क्षय रोग (टीबी) के लक्षण क्या हैं? इसका उपचार और रोकथाम कैसे की जा सकती है? 

Ques 61.

 ए. संचार के लिए उपयोग होने वाले किसी भी तीन यंत्र-संचालित उपकरणों का संक्षिप्त विवरण दीजिए। 

Ques 62.

. खाद्य व्यवहार के विशेष निर्धारक कारक कौन-कौन से हैं? विस्तार से समझाइए। 

Ques 63.

. एक सफल पोषण और स्वास्थ्य कार्यक्रम के आयोजन के विभिन्न स्तर कौन-कौन से होते हैं? विस्तार से समझाइए। 

Ques 64.

शिक्षण सहायक सामग्री क्या होती हैं? उदाहरण देकर समझाइए। शिक्षण सहायक सामग्री तैयार करते समय आप कौन-  से पाँच महत्वपूर्ण बिंदु ध्यान में रखेंगे?

Ques 65.

शैक्षिक खेल क्या होते हैं? एक उदाहरण देकर समझाइए।

Ques 66.

आईसीडीएस के उद्देश्य और आवश्यक विशेषताएँ क्या हैं?

Ques 67.

ए. संचार की परिभाषा लिखिए और समुदाय के लिए इसकी महत्वता समझाइए।

Ques 68.

कठपुतली प्रस्तुति संचार का सफल माध्यम है" इस कथन की महत्ता बताकर इसे उचित ठहराइए। 

Ques 69.

निम्न दिए गए किसी एक विषय पर फ्लैश कार्ड तैयार करें (तैयारी के लिए इकाई 10 में दिए दिशा-निर्देशों का ( संदर्भ लें):

ए. खाद्य समूह

बी. प्रोटीन ऊर्जा कुपोषण

सी. पूरक आहार

Ques 70.

 स्कूल जाने वाले बच्चों के लिए निम्न में से किसी एक विषय पर दो पहेलियाँ/पज़ल तैयार करें (इकाई 14 का संदर्भ लें):

ए. अच्छी व्यक्तिगत स्वच्छता

बी. सुरक्षि  पेयजल

Ques 71.

ए. किसी भी एक पोषण-अल्पता विकार से संबंधित एक छोटी कहानी तैयार करें और अपनी कहानी के अनुसार विभिन्न छड़ (रॉड) कठपुतलियाँ बनाएं।

(कहानी और कठपुतलियों को उत्तर पत्र में संलग्न करें)

Ques 72.

अपनी कहानी (प्रश्न 3ए) को बच्चों के सामने प्रस्तुत करें (किसी झुग्गी बस्ती, विद्यालय, प्ले स्कूल या (10) आंगनवाड़ी में) और बच्चों के निम्न अवलोकनों को दर्ज करें:

Ques 73.

बच्चों की आयु, लिंग, शैक्षणिक योग्यता तथा आपके विषय से संबंधित अन्य महत्वपूर्ण जानकारी दर्ज करें।

Ques 74.

 कहानी पर बच्चों की क्या प्रतिक्रियाएँ रहीं?

Ques 75.

कहानी से बच्चों ने क्या संदेश प्राप्त किया?

Ques 76.

 What are the three distinct components of community nutrition? Explain one in detail.

Ques 77.

What are some specific problems mothers faces during lactation?

Ques 78.

What is epidiascope? How it can be used as a teaching medium?

Ques 79.

Comment on the efficacy of using traditional approaches as health and nutrition education communication tool.

Ques 80.

Differentiate between analytical and persuasive modern approaches to health and nutrition educational communication.

Ques 81.

 How woman to woman strategy is effective in disseminating

Ques 82.

nutrition and health education? Explain briefly.

Ques 83.

 Expand NHEES Project launched in rural schools. What are its objectives and practices to be followed?

Ques 84.

Explain briefly any one behaviour-centred group communication methods.

Ques 85.

 What do you understand by Printed Media? Enumerate the various printed media available for mass communication.

Ques 86.

 What are the symptoms of tuberculosis? How can it be treated and prevented?

Ques 87.

. Briefly describe any three machine operated devices used for communication.

Ques 88.

 What are the specific determinants of food behaviour? Elaborate.

Ques 89.

. What are the various levels in organizing a successful nutrition and health programmes. Explain in detail.

Ques 90.

. What are teaching aids? Explain giving examples. List five handy points you would keep in mind while preparing teaching aids.

Ques 91.

 What are educational games? Explain with one example.

Ques 92.

What are the objectives and essential features of ICDS?

Ques 93.

Define communication and explain its importance to the community.

Ques 94.

. Justify the statement "Puppet shows are an effective communication approach", giving its importance.

Ques 95.

 Prepare flash cards for any one of the following themes given (10) below (refer unit 10 for guidelines for preparation):

a. Food groups

b. Protein Energy Malnutrition

c. Complementary feeding

Ques 96.

Develop two puzzles for school going children on any one of the following themes (refer unit 14):

a. Good Personal Hygiene

b. Safe drinking water

Ques 97.

. Prepare a short story related to any of the nutritional deficiency disorder and develop different rod puppets according to your story. (Attach the story and the puppets in the answer sheet)

Ques 98.

Present your story (question no. 3a) to children (either in slum  or in a school/ playschool /Anganwadi) and record following observations of the children:

Ques 99.

Record their age, sex, educational qualification and other information relevant to your theme.

Ques 100.

Present your story (question no. 3a) to children (either in slum  or in a school/ playschool /Anganwadi) and record following observations of the children:

a. Record their age, sex, educational qualification and other information relevant to your theme.

b. What reactions children have?

c. What message they received from the story?

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