IGNOU BSL 2 SOLVED ASSIGNMENT

Ques 1.

Escribe la respuesta correcta, en una palabra.

a) En Mumbai, hay muchas ________________

b) Tomo _____________ para ir a mi trabajo.

c) No puedo estar de pie. Me duelen ____________

d) Nunca he probado ______________

e) Los españoles son __________________

f)Compro ropa en ________________

g)No me gustan los _______________

h) Me gustaba _______________ pero ya no.

i)Nunca he estado en ______________

j) Comí ____________   ayer.

Ques 2.

Elige la respuesta correcta en el imperativo tú.

a) _____ y ________ las patatas y cebolla en juliana.               

(i) Pela, corta

(ii) Pele, corte

(iii) Pelas, cortas

(iv) Peles, cortes

Ques 3.

(b) _____ el aceite y ____ las patatas y las cebollas

(i) Calientas, fríes

(ii) Calienta, fríe

(iii)Calientes, fríes

(iv) Caliente, fríe

Ques 4.

(c) ______ el exceso de aceite.

(i) Elimine

(ii) Elimines

(iii)Elimina

(iv) Eliminas

Ques 5.

(d) ______ los huevos y _____ con sal.

(i) Batas, sazones

(ii) Bate, sazona

(iii)Bata, sazone

(iv) Bates, sazones

Ques 6.

(e) ______ las patatas y la cebolla a los huevos.

(i) Añades

(ii) Añade

(iii)Añadas

(iv) Añada

Ques 7.

(f) ______ la mezcla de patatas, cebolla y huevos a aceite caliente.

(i) Añades

(ii) Añade

(iii)Añadas

(iv) Añada

Ques 8.

(g) __________ la tortilla por unos 4-5 minutos.

(i) Cocinas

(ii) Cocines

(iii)Cocina

(iv) Cocine

Ques 9.

(h) __________ la vuelta a la tortilla.

(i) Das

(ii) Dé

(iii)Des

(iv) Da

Ques 10.

(i) ______ la tortilla en la sartén para cocinar el otro lado.

(i) Desliza

(ii) Deslizas

(iii)Deslices

(iv) Deslice

Ques 11.

(j) __________ la tortilla cuando esté lista.

(i) Serves

(ii) Sirve

(iii)Sirves

(iv) Sirva

Ques 12.

Ordena los fragmentos del diálogo. (+) se refiere al camarero y (-) se refiere al cliente.

+ Buenas tardes. ¿Mesa para dos?

+ ¿Qué desean?

+ ¿Saben qué van a comer?

- Sí, gracias. No tenemos reserva.

- Gracias.

+ Aquí tienen su mesa. Y aquí la carta.

+ Perfecto, gracias.

+ Aquí tienen la comida. ¡Buen provecho!

- Para mí, una ensalada mixta y para ella un bistec.

- Un vino tinto y una cola.

Ques 13.

Lee el texto y responde a las preguntas.

En la época prehispánica el culto a la muerte era uno de los elementos básicos de la cultura, cuando alguien moría era enterrado envuelto en un petate y sus familiares organizaban una fiesta con el fin de guiarlo en su recorrido al Mictlán. De igual forma le colocaban comida que le agradaba en vida, con la creencia de que podría llegar a sentir hambre. El Día de Muertos en la visión indígena implica el retorno transitorio de las ánimas de los difuntos, quienes regresan a casa, al mundo de los vivos, para convivir con los familiares y para nutrirse de la esencia del alimento que se les ofrece en los altares puestos en su honor. En esta celebración de Día de Muertos, la muerte no representa una ausencia sino a una presencia viva; la muerte es un símbolo de la vida que se materializa en el altar ofrecido. En este sentido se trata de una celebración que conlleva una gran trascendencia popular ya que comprende diversos significados, desde filosóficos hasta materiales. Su origen se ubica en la armonía entre la celebración de los rituales religiosos católicos traídos por los españoles y la conmemoración del día de muertos que los indígenas realizaban desde los tiempos prehispánicos; los antiguos mexicas, mixtecas, texcocanos, zapotecas, tlaxcaltecas, totonacas y otros pueblos originarios de nuestro país, trasladaron la veneración de sus muertos al calendario cristiano, la cual coincidía con el final del ciclo agrícola del maíz, principal cultivo alimentario del país. La celebración del Día de Muertos se lleva a cabo los días 1 y 2 de noviembre ya que esta se divide en categorías: De acuerdo con el calendario católico, el 1 de noviembre corresponde a Todos los Santos, día dedicado a los “muertos chiquitos” o niños, y el día 2 de noviembre a los Fieles Difuntos, es decir, a los adultos

i. ¿Cuál es el origen de Día de muertos?

ii. ¿Qué simboliza la muerte en esta tradición?

iii. ¿Cuándo se celebra el Día de los muertos?

iv. ¿Cómo celebraban los pueblos indígenas la muerte en la época prehispánica?

v. ¿A qué días se corresponden el 1 y 2 de noviembre según la tradición católica?

Ques 14.

Escribe un texto en unas 100 palabras dando tu opinión sobre el Día de Muertos y comparando con algún aspecto de la cultura india.

Ques 15.

Responde a estas preguntas.

(i) ¿Qué no te gustaba en la escuela cuando eras niño/a?

(ii) ¿Por qué elegiste a estudiar español?

(iii) ¿Dónde vivías cuando tenías 15 años?

(iv) ¿Cuál es tu plato favorito? ¿Qué lleva?\

(v) ¿Te gustaría viajar a España? ¿Por qué?

(vi) ¿Cuál es tu ropa favorita? ¿Por qué?

(vii) ¿Qué quieres haces este año?

(viii) ¿Cómo vas a tu trabajo?

(ix) ¿Te gusta viajar en tren? ¿Por qué?

(x) ¿Has vivido en una ciudad grande? ¿Te gustó?

Ques 16.

Escribe un texto hablando de lo que has hecho hoy en pretérito perfecto.

¿A qué hora te has levantado? ¿Qué has hecho esta mañana? ¿A qué hora te has ido a tu trabajo/universidad? ¿Qué has estudiado? ¿Qué has hecho en tu trabajo? ¿Con quién has hablado? ¿Qué has comido y cenado? ¿Cuál ha sido tu mejor momento del día? ¿Cuál ha sido el peor momento del día? ¿Qué quieres hacer mañana?

Ques 17.

Escribe pequeños textos en español sobre dos de estos temas en 50 palabras.

(i) La importancia de la revolución cubana en la historia de América latina.

(ii) La literatura latinoamericana en el siglo XX.

\(iii)Los ingredientes de la gastronomía hispana.

(iv) Los países hispanoamericanos

Ques 18.

Escribe la respuesta correcta, en una palabra.

a) En Mumbai, hay muchas ________________

b) Tomo _____________ para ir a mi trabajo.

c) No puedo estar de pie. Me duelen ____________

d) Nunca he probado ______________

e) Los españoles son __________________

f)Compro ropa en ________________

g)No me gustan los _______________

h) Me gustaba _______________ pero ya no.

i)Nunca he estado en ______________

j) Comí ____________   ayer.

Ques 19.

Elige la respuesta correcta en el imperativo tú.

a) _____ y ________ las patatas y cebolla en juliana.               

(i) Pela, corta

(ii) Pele, corte

(iii) Pelas, cortas

(iv) Peles, cortes

Ques 20.

(b) _____ el aceite y ____ las patatas y las cebollas

(i) Calientas, fríes

(ii) Calienta, fríe

(iii)Calientes, fríes

(iv) Caliente, fríe

Ques 21.

(c) ______ el exceso de aceite.

(i) Elimine

(ii) Elimines

(iii)Elimina

(iv) Eliminas

Ques 22.

(d) ______ los huevos y _____ con sal.

(i) Batas, sazones

(ii) Bate, sazona

(iii)Bata, sazone

(iv) Bates, sazones

Ques 23.

(e) ______ las patatas y la cebolla a los huevos.

(i) Añades

(ii) Añade

(iii)Añadas

(iv) Añada

Ques 24.

(f) ______ la mezcla de patatas, cebolla y huevos a aceite caliente.

(i) Añades

(ii) Añade

(iii)Añadas

(iv) Añada

Ques 25.

(g) __________ la tortilla por unos 4-5 minutos.

(i) Cocinas

(ii) Cocines

(iii)Cocina

(iv) Cocine

Ques 26.

(h) __________ la vuelta a la tortilla.

(i) Das

(ii) Dé

(iii)Des

(iv) Da

Ques 27.

(i) ______ la tortilla en la sartén para cocinar el otro lado.

(i) Desliza

(ii) Deslizas

(iii)Deslices

(iv) Deslice

Ques 28.

(j) __________ la tortilla cuando esté lista.

(i) Serves

(ii) Sirve

(iii)Sirves

(iv) Sirva

Ques 29.

Ordena los fragmentos del diálogo. (+) se refiere al camarero y (-) se refiere al cliente.

+ Buenas tardes. ¿Mesa para dos?

+ ¿Qué desean?

+ ¿Saben qué van a comer?

- Sí, gracias. No tenemos reserva.

- Gracias.

+ Aquí tienen su mesa. Y aquí la carta.

+ Perfecto, gracias.

+ Aquí tienen la comida. ¡Buen provecho!

- Para mí, una ensalada mixta y para ella un bistec.

- Un vino tinto y una cola.

Ques 30.

Lee el texto y responde a las preguntas.

En la época prehispánica el culto a la muerte era uno de los elementos básicos de la cultura, cuando alguien moría era enterrado envuelto en un petate y sus familiares organizaban una fiesta con el fin de guiarlo en su recorrido al Mictlán. De igual forma le colocaban comida que le agradaba en vida, con la creencia de que podría llegar a sentir hambre. El Día de Muertos en la visión indígena implica el retorno transitorio de las ánimas de los difuntos, quienes regresan a casa, al mundo de los vivos, para convivir con los familiares y para nutrirse de la esencia del alimento que se les ofrece en los altares puestos en su honor. En esta celebración de Día de Muertos, la muerte no representa una ausencia sino a una presencia viva; la muerte es un símbolo de la vida que se materializa en el altar ofrecido. En este sentido se trata de una celebración que conlleva una gran trascendencia popular ya que comprende diversos significados, desde filosóficos hasta materiales. Su origen se ubica en la armonía entre la celebración de los rituales religiosos católicos traídos por los españoles y la conmemoración del día de muertos que los indígenas realizaban desde los tiempos prehispánicos; los antiguos mexicas, mixtecas, texcocanos, zapotecas, tlaxcaltecas, totonacas y otros pueblos originarios de nuestro país, trasladaron la veneración de sus muertos al calendario cristiano, la cual coincidía con el final del ciclo agrícola del maíz, principal cultivo alimentario del país. La celebración del Día de Muertos se lleva a cabo los días 1 y 2 de noviembre ya que esta se divide en categorías: De acuerdo con el calendario católico, el 1 de noviembre corresponde a Todos los Santos, día dedicado a los “muertos chiquitos” o niños, y el día 2 de noviembre a los Fieles Difuntos, es decir, a los adultos

i. ¿Cuál es el origen de Día de muertos?

ii. ¿Qué simboliza la muerte en esta tradición?

iii. ¿Cuándo se celebra el Día de los muertos?

iv. ¿Cómo celebraban los pueblos indígenas la muerte en la época prehispánica?

v. ¿A qué días se corresponden el 1 y 2 de noviembre según la tradición católica?

Ques 31.

Escribe un texto en unas 100 palabras dando tu opinión sobre el Día de Muertos y comparando con algún aspecto de la cultura india.

Ques 32.

Responde a estas preguntas.

(i) ¿Qué no te gustaba en la escuela cuando eras niño/a?

(ii) ¿Por qué elegiste a estudiar español?

(iii) ¿Dónde vivías cuando tenías 15 años?

(iv) ¿Cuál es tu plato favorito? ¿Qué lleva?\

(v) ¿Te gustaría viajar a España? ¿Por qué?

(vi) ¿Cuál es tu ropa favorita? ¿Por qué?

(vii) ¿Qué quieres haces este año?

(viii) ¿Cómo vas a tu trabajo?

(ix) ¿Te gusta viajar en tren? ¿Por qué?

(x) ¿Has vivido en una ciudad grande? ¿Te gustó?

Ques 33.

Escribe un texto hablando de lo que has hecho hoy en pretérito perfecto.

¿A qué hora te has levantado? ¿Qué has hecho esta mañana? ¿A qué hora te has ido a tu trabajo/universidad? ¿Qué has estudiado? ¿Qué has hecho en tu trabajo? ¿Con quién has hablado? ¿Qué has comido y cenado? ¿Cuál ha sido tu mejor momento del día? ¿Cuál ha sido el peor momento del día? ¿Qué quieres hacer mañana?

Ques 34.

Escribe pequeños textos en español sobre dos de estos temas en 50 palabras.

(i) La importancia de la revolución cubana en la historia de América latina.

(ii) La literatura latinoamericana en el siglo XX.

\(iii)Los ingredientes de la gastronomía hispana.

(iv) Los países hispanoamericanos

Ques 35.

Escribe la respuesta correcta, en una palabra.

a) En Mumbai, hay muchas ________________

b) Tomo _____________ para ir a mi trabajo.

c) No puedo estar de pie. Me duelen ____________

d) Nunca he probado ______________

e) Los españoles son __________________

f)Compro ropa en ________________

g)No me gustan los _______________

h) Me gustaba _______________ pero ya no.

i)Nunca he estado en ______________

j) Comí ____________   ayer.

Ques 36.

Elige la respuesta correcta en el imperativo tú.

a) _____ y ________ las patatas y cebolla en juliana.               

(i) Pela, corta

(ii) Pele, corte

(iii) Pelas, cortas

(iv) Peles, cortes

Ques 37.

(b) _____ el aceite y ____ las patatas y las cebollas

(i) Calientas, fríes

(ii) Calienta, fríe

(iii)Calientes, fríes

(iv) Caliente, fríe

Ques 38.

(c) ______ el exceso de aceite.

(i) Elimine

(ii) Elimines

(iii)Elimina

(iv) Eliminas

Ques 39.

(d) ______ los huevos y _____ con sal.

(i) Batas, sazones

(ii) Bate, sazona

(iii)Bata, sazone

(iv) Bates, sazones

Ques 40.

(e) ______ las patatas y la cebolla a los huevos.

(i) Añades

(ii) Añade

(iii)Añadas

(iv) Añada

Ques 41.

(f) ______ la mezcla de patatas, cebolla y huevos a aceite caliente.

(i) Añades

(ii) Añade

(iii)Añadas

(iv) Añada

Ques 42.

(g) __________ la tortilla por unos 4-5 minutos.

(i) Cocinas

(ii) Cocines

(iii)Cocina

(iv) Cocine

Ques 43.

(h) __________ la vuelta a la tortilla.

(i) Das

(ii) Dé

(iii)Des

(iv) Da

Ques 44.

(i) ______ la tortilla en la sartén para cocinar el otro lado.

(i) Desliza

(ii) Deslizas

(iii)Deslices

(iv) Deslice

Ques 45.

(j) __________ la tortilla cuando esté lista.

(i) Serves

(ii) Sirve

(iii)Sirves

(iv) Sirva

Ques 46.

Ordena los fragmentos del diálogo. (+) se refiere al camarero y (-) se refiere al cliente.

+ Buenas tardes. ¿Mesa para dos?

+ ¿Qué desean?

+ ¿Saben qué van a comer?

- Sí, gracias. No tenemos reserva.

- Gracias.

+ Aquí tienen su mesa. Y aquí la carta.

+ Perfecto, gracias.

+ Aquí tienen la comida. ¡Buen provecho!

- Para mí, una ensalada mixta y para ella un bistec.

- Un vino tinto y una cola.

Ques 47.

Lee el texto y responde a las preguntas.

En la época prehispánica el culto a la muerte era uno de los elementos básicos de la cultura, cuando alguien moría era enterrado envuelto en un petate y sus familiares organizaban una fiesta con el fin de guiarlo en su recorrido al Mictlán. De igual forma le colocaban comida que le agradaba en vida, con la creencia de que podría llegar a sentir hambre. El Día de Muertos en la visión indígena implica el retorno transitorio de las ánimas de los difuntos, quienes regresan a casa, al mundo de los vivos, para convivir con los familiares y para nutrirse de la esencia del alimento que se les ofrece en los altares puestos en su honor. En esta celebración de Día de Muertos, la muerte no representa una ausencia sino a una presencia viva; la muerte es un símbolo de la vida que se materializa en el altar ofrecido. En este sentido se trata de una celebración que conlleva una gran trascendencia popular ya que comprende diversos significados, desde filosóficos hasta materiales. Su origen se ubica en la armonía entre la celebración de los rituales religiosos católicos traídos por los españoles y la conmemoración del día de muertos que los indígenas realizaban desde los tiempos prehispánicos; los antiguos mexicas, mixtecas, texcocanos, zapotecas, tlaxcaltecas, totonacas y otros pueblos originarios de nuestro país, trasladaron la veneración de sus muertos al calendario cristiano, la cual coincidía con el final del ciclo agrícola del maíz, principal cultivo alimentario del país. La celebración del Día de Muertos se lleva a cabo los días 1 y 2 de noviembre ya que esta se divide en categorías: De acuerdo con el calendario católico, el 1 de noviembre corresponde a Todos los Santos, día dedicado a los “muertos chiquitos” o niños, y el día 2 de noviembre a los Fieles Difuntos, es decir, a los adultos

i. ¿Cuál es el origen de Día de muertos?

ii. ¿Qué simboliza la muerte en esta tradición?

iii. ¿Cuándo se celebra el Día de los muertos?

iv. ¿Cómo celebraban los pueblos indígenas la muerte en la época prehispánica?

v. ¿A qué días se corresponden el 1 y 2 de noviembre según la tradición católica?

Ques 48.

Escribe un texto en unas 100 palabras dando tu opinión sobre el Día de Muertos y comparando con algún aspecto de la cultura india.

Ques 49.

Responde a estas preguntas.

(i) ¿Qué no te gustaba en la escuela cuando eras niño/a?

(ii) ¿Por qué elegiste a estudiar español?

(iii) ¿Dónde vivías cuando tenías 15 años?

(iv) ¿Cuál es tu plato favorito? ¿Qué lleva?\

(v) ¿Te gustaría viajar a España? ¿Por qué?

(vi) ¿Cuál es tu ropa favorita? ¿Por qué?

(vii) ¿Qué quieres haces este año?

(viii) ¿Cómo vas a tu trabajo?

(ix) ¿Te gusta viajar en tren? ¿Por qué?

(x) ¿Has vivido en una ciudad grande? ¿Te gustó?

Ques 50.

Escribe un texto hablando de lo que has hecho hoy en pretérito perfecto.

¿A qué hora te has levantado? ¿Qué has hecho esta mañana? ¿A qué hora te has ido a tu trabajo/universidad? ¿Qué has estudiado? ¿Qué has hecho en tu trabajo? ¿Con quién has hablado? ¿Qué has comido y cenado? ¿Cuál ha sido tu mejor momento del día? ¿Cuál ha sido el peor momento del día? ¿Qué quieres hacer mañana?

Ques 51.

Escribe pequeños textos en español sobre dos de estos temas en 50 palabras.

(i) La importancia de la revolución cubana en la historia de América latina.

(ii) La literatura latinoamericana en el siglo XX.

\(iii)Los ingredientes de la gastronomía hispana.

(iv) Los países hispanoamericanos

Ques 52.

Escribe la respuesta correcta, en una palabra.

a) En Mumbai, hay muchas ________________

b) Tomo _____________ para ir a mi trabajo.

c) No puedo estar de pie. Me duelen ____________

d) Nunca he probado ______________

e) Los españoles son __________________

f)Compro ropa en ________________

g)No me gustan los _______________

h) Me gustaba _______________ pero ya no.

i)Nunca he estado en ______________

j) Comí ____________   ayer.

Ques 53.

Elige la respuesta correcta en el imperativo tú.

a) _____ y ________ las patatas y cebolla en juliana.               

(i) Pela, corta

(ii) Pele, corte

(iii) Pelas, cortas

(iv) Peles, cortes

Ques 54.

(b) _____ el aceite y ____ las patatas y las cebollas

(i) Calientas, fríes

(ii) Calienta, fríe

(iii)Calientes, fríes

(iv) Caliente, fríe

Ques 55.

(c) ______ el exceso de aceite.

(i) Elimine

(ii) Elimines

(iii)Elimina

(iv) Eliminas

Ques 56.

(d) ______ los huevos y _____ con sal.

(i) Batas, sazones

(ii) Bate, sazona

(iii)Bata, sazone

(iv) Bates, sazones

Ques 57.

(e) ______ las patatas y la cebolla a los huevos.

(i) Añades

(ii) Añade

(iii)Añadas

(iv) Añada

Ques 58.

(f) ______ la mezcla de patatas, cebolla y huevos a aceite caliente.

(i) Añades

(ii) Añade

(iii)Añadas

(iv) Añada

Ques 59.

(g) __________ la tortilla por unos 4-5 minutos.

(i) Cocinas

(ii) Cocines

(iii)Cocina

(iv) Cocine

Ques 60.

(h) __________ la vuelta a la tortilla.

(i) Das

(ii) Dé

(iii)Des

(iv) Da

Ques 61.

(i) ______ la tortilla en la sartén para cocinar el otro lado.

(i) Desliza

(ii) Deslizas

(iii)Deslices

(iv) Deslice

Ques 62.

(j) __________ la tortilla cuando esté lista.

(i) Serves

(ii) Sirve

(iii)Sirves

(iv) Sirva

Ques 63.

Ordena los fragmentos del diálogo. (+) se refiere al camarero y (-) se refiere al cliente.

+ Buenas tardes. ¿Mesa para dos?

+ ¿Qué desean?

+ ¿Saben qué van a comer?

- Sí, gracias. No tenemos reserva.

- Gracias.

+ Aquí tienen su mesa. Y aquí la carta.

+ Perfecto, gracias.

+ Aquí tienen la comida. ¡Buen provecho!

- Para mí, una ensalada mixta y para ella un bistec.

- Un vino tinto y una cola.

Ques 64.

Lee el texto y responde a las preguntas.

En la época prehispánica el culto a la muerte era uno de los elementos básicos de la cultura, cuando alguien moría era enterrado envuelto en un petate y sus familiares organizaban una fiesta con el fin de guiarlo en su recorrido al Mictlán. De igual forma le colocaban comida que le agradaba en vida, con la creencia de que podría llegar a sentir hambre. El Día de Muertos en la visión indígena implica el retorno transitorio de las ánimas de los difuntos, quienes regresan a casa, al mundo de los vivos, para convivir con los familiares y para nutrirse de la esencia del alimento que se les ofrece en los altares puestos en su honor. En esta celebración de Día de Muertos, la muerte no representa una ausencia sino a una presencia viva; la muerte es un símbolo de la vida que se materializa en el altar ofrecido. En este sentido se trata de una celebración que conlleva una gran trascendencia popular ya que comprende diversos significados, desde filosóficos hasta materiales. Su origen se ubica en la armonía entre la celebración de los rituales religiosos católicos traídos por los españoles y la conmemoración del día de muertos que los indígenas realizaban desde los tiempos prehispánicos; los antiguos mexicas, mixtecas, texcocanos, zapotecas, tlaxcaltecas, totonacas y otros pueblos originarios de nuestro país, trasladaron la veneración de sus muertos al calendario cristiano, la cual coincidía con el final del ciclo agrícola del maíz, principal cultivo alimentario del país. La celebración del Día de Muertos se lleva a cabo los días 1 y 2 de noviembre ya que esta se divide en categorías: De acuerdo con el calendario católico, el 1 de noviembre corresponde a Todos los Santos, día dedicado a los “muertos chiquitos” o niños, y el día 2 de noviembre a los Fieles Difuntos, es decir, a los adultos

i. ¿Cuál es el origen de Día de muertos?

ii. ¿Qué simboliza la muerte en esta tradición?

iii. ¿Cuándo se celebra el Día de los muertos?

iv. ¿Cómo celebraban los pueblos indígenas la muerte en la época prehispánica?

v. ¿A qué días se corresponden el 1 y 2 de noviembre según la tradición católica?

Ques 65.

Escribe un texto en unas 100 palabras dando tu opinión sobre el Día de Muertos y comparando con algún aspecto de la cultura india.

Ques 66.

Responde a estas preguntas.

(i) ¿Qué no te gustaba en la escuela cuando eras niño/a?

(ii) ¿Por qué elegiste a estudiar español?

(iii) ¿Dónde vivías cuando tenías 15 años?

(iv) ¿Cuál es tu plato favorito? ¿Qué lleva?\

(v) ¿Te gustaría viajar a España? ¿Por qué?

(vi) ¿Cuál es tu ropa favorita? ¿Por qué?

(vii) ¿Qué quieres haces este año?

(viii) ¿Cómo vas a tu trabajo?

(ix) ¿Te gusta viajar en tren? ¿Por qué?

(x) ¿Has vivido en una ciudad grande? ¿Te gustó?

Ques 67.

Escribe un texto hablando de lo que has hecho hoy en pretérito perfecto.

¿A qué hora te has levantado? ¿Qué has hecho esta mañana? ¿A qué hora te has ido a tu trabajo/universidad? ¿Qué has estudiado? ¿Qué has hecho en tu trabajo? ¿Con quién has hablado? ¿Qué has comido y cenado? ¿Cuál ha sido tu mejor momento del día? ¿Cuál ha sido el peor momento del día? ¿Qué quieres hacer mañana?

Ques 68.

Escribe pequeños textos en español sobre dos de estos temas en 50 palabras.

(i) La importancia de la revolución cubana en la historia de América latina.

(ii) La literatura latinoamericana en el siglo XX.

\(iii)Los ingredientes de la gastronomía hispana.

(iv) Los países hispanoamericanos

Ques 69.

Escribe la respuesta correcta, en una palabra.

a) En Mumbai, hay muchas ________________

b) Tomo _____________ para ir a mi trabajo.

c) No puedo estar de pie. Me duelen ____________

d) Nunca he probado ______________

e) Los españoles son __________________

f)Compro ropa en ________________

g)No me gustan los _______________

h) Me gustaba _______________ pero ya no.

i)Nunca he estado en ______________

j) Comí ____________   ayer.

Ques 70.

Elige la respuesta correcta en el imperativo tú.

a) _____ y ________ las patatas y cebolla en juliana.               

(i) Pela, corta

(ii) Pele, corte

(iii) Pelas, cortas

(iv) Peles, cortes

Ques 71.

(b) _____ el aceite y ____ las patatas y las cebollas

(i) Calientas, fríes

(ii) Calienta, fríe

(iii)Calientes, fríes

(iv) Caliente, fríe

Ques 72.

(c) ______ el exceso de aceite.

(i) Elimine

(ii) Elimines

(iii)Elimina

(iv) Eliminas

Ques 73.

(d) ______ los huevos y _____ con sal.

(i) Batas, sazones

(ii) Bate, sazona

(iii)Bata, sazone

(iv) Bates, sazones

Ques 74.

(e) ______ las patatas y la cebolla a los huevos.

(i) Añades

(ii) Añade

(iii)Añadas

(iv) Añada

Ques 75.

(f) ______ la mezcla de patatas, cebolla y huevos a aceite caliente.

(i) Añades

(ii) Añade

(iii)Añadas

(iv) Añada

Ques 76.

(g) __________ la tortilla por unos 4-5 minutos.

(i) Cocinas

(ii) Cocines

(iii)Cocina

(iv) Cocine

Ques 77.

(h) __________ la vuelta a la tortilla.

(i) Das

(ii) Dé

(iii)Des

(iv) Da

Ques 78.

(i) ______ la tortilla en la sartén para cocinar el otro lado.

(i) Desliza

(ii) Deslizas

(iii)Deslices

(iv) Deslice

Ques 79.

(j) __________ la tortilla cuando esté lista.

(i) Serves

(ii) Sirve

(iii)Sirves

(iv) Sirva

Ques 80.

Ordena los fragmentos del diálogo. (+) se refiere al camarero y (-) se refiere al cliente.

+ Buenas tardes. ¿Mesa para dos?

+ ¿Qué desean?

+ ¿Saben qué van a comer?

- Sí, gracias. No tenemos reserva.

- Gracias.

+ Aquí tienen su mesa. Y aquí la carta.

+ Perfecto, gracias.

+ Aquí tienen la comida. ¡Buen provecho!

- Para mí, una ensalada mixta y para ella un bistec.

- Un vino tinto y una cola.

Ques 81.

Lee el texto y responde a las preguntas.

En la época prehispánica el culto a la muerte era uno de los elementos básicos de la cultura, cuando alguien moría era enterrado envuelto en un petate y sus familiares organizaban una fiesta con el fin de guiarlo en su recorrido al Mictlán. De igual forma le colocaban comida que le agradaba en vida, con la creencia de que podría llegar a sentir hambre. El Día de Muertos en la visión indígena implica el retorno transitorio de las ánimas de los difuntos, quienes regresan a casa, al mundo de los vivos, para convivir con los familiares y para nutrirse de la esencia del alimento que se les ofrece en los altares puestos en su honor. En esta celebración de Día de Muertos, la muerte no representa una ausencia sino a una presencia viva; la muerte es un símbolo de la vida que se materializa en el altar ofrecido. En este sentido se trata de una celebración que conlleva una gran trascendencia popular ya que comprende diversos significados, desde filosóficos hasta materiales. Su origen se ubica en la armonía entre la celebración de los rituales religiosos católicos traídos por los españoles y la conmemoración del día de muertos que los indígenas realizaban desde los tiempos prehispánicos; los antiguos mexicas, mixtecas, texcocanos, zapotecas, tlaxcaltecas, totonacas y otros pueblos originarios de nuestro país, trasladaron la veneración de sus muertos al calendario cristiano, la cual coincidía con el final del ciclo agrícola del maíz, principal cultivo alimentario del país. La celebración del Día de Muertos se lleva a cabo los días 1 y 2 de noviembre ya que esta se divide en categorías: De acuerdo con el calendario católico, el 1 de noviembre corresponde a Todos los Santos, día dedicado a los “muertos chiquitos” o niños, y el día 2 de noviembre a los Fieles Difuntos, es decir, a los adultos

i. ¿Cuál es el origen de Día de muertos?

ii. ¿Qué simboliza la muerte en esta tradición?

iii. ¿Cuándo se celebra el Día de los muertos?

iv. ¿Cómo celebraban los pueblos indígenas la muerte en la época prehispánica?

v. ¿A qué días se corresponden el 1 y 2 de noviembre según la tradición católica?

Ques 82.

Escribe un texto en unas 100 palabras dando tu opinión sobre el Día de Muertos y comparando con algún aspecto de la cultura india.

Ques 83.

Responde a estas preguntas.

(i) ¿Qué no te gustaba en la escuela cuando eras niño/a?

(ii) ¿Por qué elegiste a estudiar español?

(iii) ¿Dónde vivías cuando tenías 15 años?

(iv) ¿Cuál es tu plato favorito? ¿Qué lleva?\

(v) ¿Te gustaría viajar a España? ¿Por qué?

(vi) ¿Cuál es tu ropa favorita? ¿Por qué?

(vii) ¿Qué quieres haces este año?

(viii) ¿Cómo vas a tu trabajo?

(ix) ¿Te gusta viajar en tren? ¿Por qué?

(x) ¿Has vivido en una ciudad grande? ¿Te gustó?

Ques 84.

Escribe un texto hablando de lo que has hecho hoy en pretérito perfecto.

¿A qué hora te has levantado? ¿Qué has hecho esta mañana? ¿A qué hora te has ido a tu trabajo/universidad? ¿Qué has estudiado? ¿Qué has hecho en tu trabajo? ¿Con quién has hablado? ¿Qué has comido y cenado? ¿Cuál ha sido tu mejor momento del día? ¿Cuál ha sido el peor momento del día? ¿Qué quieres hacer mañana?

Ques 85.

Escribe pequeños textos en español sobre dos de estos temas en 50 palabras.

(i) La importancia de la revolución cubana en la historia de América latina.

(ii) La literatura latinoamericana en el siglo XX.

\(iii)Los ingredientes de la gastronomía hispana.

(iv) Los países hispanoamericanos

• Latest IGNOU Solved Assignment
• IGNOU BSL 2 2025 Solved Assignment
• IGNOU 2025 Solved Assignment
• IGNOU CSLC Certificate in Spanish Language & Culture 2025 Solved Assignment
• IGNOU BSL 2 Basics of Spanish Language and Culture-II 2025 Solved Assignment

Looking for IGNOU BSL 2 Solved Assignment 2025. You are on the Right Website. We provide Help book of Solved Assignment of CSLC BSL 2 - Basics of Spanish Language and Culture-IIof year 2025 of very low price.
If you want this Help Book of IGNOU BSL 2 2025 Simply Call Us @ 9199852182 / 9852900088 or you can whatsApp Us @ 9199852182
 

IGNOU CSLC Assignments Jan - July 2025 - IGNOU University has uploaded its current session Assignment of the CSLC Programme for the session year 2025. Students of the CSLC Programme can now download Assignment questions from this page. Candidates have to compulsory download those assignments to get a permit of attending the Term End Exam of the IGNOU CSLC Programme.

Download a PDF soft copy of IGNOU BSL 2 Basics of Spanish Language and Culture-II CSLC Latest Solved Assignment for Session January 2025 - December 2025 in English Language.

If you are searching out Ignou CSLC  BSL 2 solved assignment? So this platform is the high-quality platform for Ignou CSLC  BSL 2 solved assignment. Solved Assignment Soft Copy & Hard Copy. We will try to solve all the problems related to your Assignment. All the questions were answered as per the guidelines. The goal of IGNOU Solution is democratizing higher education by taking education to the doorsteps of the learners and providing access to high quality material. Get the solved assignment for BSL 2 Basics of Spanish Language and Culture-II course offered by IGNOU for the year 2025.Are you a student of high IGNOU looking for high quality and accurate IGNOU BSL 2  Solved Assignment 2025 English Medium? 

Students who are searching for IGNOU Certificate in Spanish Language & Culture (CSLC) Solved Assignments 2025 at low cost. We provide all Solved Assignments, Project reports for Masters & Bachelor students for IGNOU. Get better grades with our assignments! ensuring that our IGNOU Certificate in Spanish Language & Culture Solved Assignment meet the highest standards of quality and accuracy.Here you will find some assignment solutions for IGNOU CSLC Courses that you can download and look at. All assignments provided here have been solved.IGNOU BSL 2  SOLVED ASSIGNMENT 2025. Title Name BSL 2 English Solved Assignment 2025. Service Type Solved Assignment (Soft copy/PDF).

Are you an IGNOU student who wants to download IGNOU Solved Assignment 2024? IGNOU CERTIFICATE PROGRAMMES Solved Assignment 2023-24 Session. IGNOU Solved Assignment and In this post, we will provide you with all solved assignments.

If you’ve arrived at this page, you’re looking for a free PDF download of the IGNOU CSLC Solved Assignment 2025. CSLC is for Certificate in Spanish Language & Culture.

IGNOU solved assignments are a set of questions or tasks that students must complete and submit to their respective study centers. The solved assignments are provided by IGNOU Academy and must be completed by the students themselves.